UD（ユニバーサルデザイン）教育の取組

１　人権教育上のねらい【普遍的な課題：法の下の平等】
　・教室全面の掲示物を簡素化することにより、学習に集中させる支援が必要な児童には　　不可欠な環境整備、それ以外の児童にもあると便利な環境整備をすることで、学習意　　欲の喚起につなげる。

２　教室前面の掲示等について（ユニバーサルデザインの視点から）

　・時間割については、大きさや掲示場所を学級の実態に合わせ検討する。
　・授業変更がある場合には、できる限り変更した時間割を教室内に掲示しておく。
（先を見通すことで、心の準備ができる。）⇒　特別支援教育的配慮
　・学級目標については、教室前面を避け、背面等に掲示する。

３　その他
・時計は廊下側壁面中央柱に取り付ける。